Aprendiendo a programar Parte 1 🗓🖌

Voy a aprovechar que estoy de baja esperando a bebé 🤰 para hablaros de la programación o la planificación de unidades didácticas. Alguna vez he comentado que para mí, más allá de la importancia que tiene para enseñar bien, es la base para conseguir una clase serena y con buen ambiente. Los alumnos se dan cuenta cuando las cosas no están bien preparadas y aprovechan cualquier momento de vacilación para distraerse o para jugárnosla. Cuando estaba en mi año de prácticas mi formadora nos dijo que teniendo una clase bien estructurada este tipo de cosas no pasaban. Al principio me costaba creer que la planificación de una sesión tuviera relación con la gestión del aula, sin embargo, tenía razón.

Pero luego no nos enseñaron a programar …. 😤 tuvimos cada cual que aprender de la mano de nuestros tutores, con formaciones, con compañeros o solos… en mi caso fue gracias a mucho bichear por Internet, leer y sobre todo, tener ganas. En mi segundo año en prácticas tenía muy pocas horas de clase y podía dedicar más tiempo a la programación. Hoy sigo teniendo dudas y cambiando de estrategias pero tengo claro lo fundamental y me gustaría ayudarte si estás empezando con estos elementos claves.

Hoy sólo os guiaré para empezar a darle forma a vuestra unidad = séquence y en otro vídeo os dejaré la planificación de una sesión = séance. Lo más importante que tenéis que saber si estáis en el sistema francés y trabajáis por competencias (espero que sí) es que todo parte del final al principio: del Proyecto Final (PF) hacia la primera sesión. Échale un vistazo y me cuentas:



Y vosotros, ¿cómo programáis? ¿cuándo lo hacéis? ¿qué os parece más complicado? ¿qué os gusta más?

Os recuerdo que tenéis el pack para empezar a programar si os apetece una línea directiva. Estas plantillas están orientadas al sistema francés.

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